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Colectivos de discapacitados solicitan su acceso normalizado a la educación
En el Día Internacional de la Discapacidad, varios colectivos de discapacitados subscribieron un manifiesto en el que destacan que la educación inclusiva y la gestión de la diversidad en el ámbito de la enseñanza deben centrar la lucha contra la desigualdad, la exclusión social y la pobreza que sufren miembros de este colectivo, reclamando el acceso normalizado del alumnado con discapacidad a los recursos educativos ordinarios.
Plantean que la legislación establezca la obligación de garantizar la libre elección de la modalidad educativa y de escolarización por parte del alumnado con discapacidad o de sus familias.
En cuanto a los docentes, solicitan que se promueva una adecuada cualificación, especialización y actualización competencial que acomode su intervención al alumnado con discapacidad.
Un informe revela que los alumnos dedican más tiempo a la tele o Internet que a sus estudios
Los jóvenes dedican una hora y media al día a estudiar, mientras que pasan una media de cuatro horas delante de una pantalla (consola, televisión o Internet), tiempos que aumentan a mayor edad y se reducen en las más tempranas. Son datos de una investigación sociológica para conocer los hábitos de estudio de los escolares, realizado con entrevistas a 1.000 niños de entre 8 y 16 años y a sus padres.
Estudiar pierde interés al pasar de Primaria a Secundaria: a siete de cada 10 niños de Primaria les gusta estudiar, mientras que solo cuatro de cada 10 Secundaria tienen una actitud positiva hacia el estudio, señala el informe encargado por la Fundación Antena 3. Por tanto, el 60% de los niños más mayores indican que no les gusta estudiar; son el 75% de los que suspenden y el 45% de los que aprueban.
Los padres prefieren la escuela pública en Andalucía
La escuela pública es favorita entre los padres con hijos adolescentes en Andalucía. Así lo revela la “Encuesta Social 2010: Educación y Hogares en Andalucía”, publicada por el Instituto de Estadística de Andalucía (IEA), organismo dependiente de la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia, en la que se refleja que dos tercios de los padres prefieren un centro educativo público a uno concertado para sus hijos.
